No, que un maestro no haga su trabajo o peor te maltrate no te ‘prepara para la vida laboral’, solo te acostumbra a que te pisoteen, des las gracias y te sientas superior a los que deciden no lidiar con eso.

¿Qué pédo?

Esta mañana encontré un post en uno de los grupos de facebook de CUCEI que me llamó la atención, era un post en donde un estudiante (o ex-estudiante) expresaba su frustración en cuanto al desempeño de algunos maestros y preguntaba si había posibilidades de fomentar un cambio. Si bien no soy de la opinión que despedir maestros sea la solución me llamaron mucho la atención varios comentarios en respuesta al post que son estereotípicos de lo que yo llamo El estudiante Estocolmo, son comentarios que se me llegaron a hacer antes y durante la construcción de WikiProfes y que en lo personal me dan tristeza.

De quién NO habla este post

No hablo de:

• Los maestros exigentes o que les gusta generar un ambiente demandante en su clases
• Los maestros que cumplen con sus obligaciones
• Los alumnos que se esfuerzan por pasar sus materias
• Los maestros con un alto índice de reprobados

No tienes madera de ingeniero, vete a administración

Existe esta extraña idea que estudiar alguna ingeniería te hace acreedor de entrar a la “Escupidera de Salty” de las carreras, que debes sufrir mucho y pasar por muchas pruebas para demostrar que eres un gran ingeniero. Si, la mayoría de las carreras STEM no son sencillas, si tienes que estudiar mucho y tener una pasión por resolver problemas pero esa no es excusa para que un maestro:

1. No de clases
2. No haga su trabajo
3. No quiera resolver tus dudas

Si asistes a la universidad es para aprender (me imagino) y exigir un trato justo no te hace menos capaz que alguien que solo se calla y sigue órdenes o se deja denigrar por que “quiere forjar su carácter”, si necesitas eso de tu profesor no necesitas un profesor, necesitas un padre o la escuela militar.

Te enseñan cómo será tu jefe/vida profesional

Estos comentarios son los que más lastima me dan honestamente, para empezar es tonto comparar la relación alumno - maestro con la relación empleado - empleador. Te lo explico:

Relación empleado/empleador

Cuando te emplean en una compañía la relación es el resultado de una negociación entre dos entidades (tú y la empresa) en donde tú provees una labor a tu empleador a un precio establecido a cambio de dinero y otros beneficios. Tu empleador se beneficia porque tu labor le va a redituar más que lo que va a invertir en ti y tu te beneficias porque no tendrás que vender el producto de tu labor ni involucrarte en la burocracia de crear la empresa ni el riesgo de perder capital en un emprendimiento.

Relación alumno/maestro

Cuando eres un alumno existe (en mi opinión) el siguiente acuerdo tácito:

• El maestro/a espera que llegue a clases en tiempo y forma, yo espero que llegue también en tiempo y forma
• El maestro/a espera que respete su tiempo y le ponga atención a su clase, yo espero que respete mi tiempo e imparta la clase a la que asisto a escucharlo
• El maestro/a espera que realice sus actividades en tiempo y forma, yo espero que las evalúe de manera imparcial en tiempo y forma
• El maestro/a espera que estudie por mi cuenta también, yo espero que se mantenga al día en su materia y pueda resolver mis dudas
• El maestro/a espera que me dirija a él/ella con respeto, yo espero lo mismo

El nivel de compromiso del alumno a este acuerdo se refleja en su calificación, el del maestro, en teoría debería reflejarse en su evaluación docente. Tu no puedes romper este acuerdo a menos que quieras reprobar la materia o dejar la universidad y el incumplimiento de tu parte tiene consecuencias reales y tangibles. Por otra parte varios maestros en la UdeG están sindicalizados, la naturaleza de sus contratos minimizan las consecuencias al incumplimiento de sus deberes y las evaluaciones docentes en SIIAU no son públicas y no repercute de ninguna manera en su labor a menos que ellos lo decidan (una de las razones por las que existe WikiProfes).

Siento que el hecho de que vean estos dos acuerdos sociales de la misma manera es un factor que contribuye a que los mejores ingenieros de mi generación le rueguen por trabajo a IBM, Oracle e Intel, se sientan agradecidos por un salario equiparable al de una secretari@, se sientan realizados y luego lo presuman. Peor aún, no sepan exigir sus derechos como empleados y dejen que los exploten horas extra sin paga porque “Así es la vida de un ingeniero” o “Para esto me preparó la universidad”. Si la universidad te preparó para un salario bajo y que te traten como trapo entonces quizás valga la pena reconsiderar el valor de tu título.

La generación de cristal

A mi también me molesta la idea de la generación de cristal, no me gusta que decir algo políticamente incorrecto u ofensivo pueda usarse de excusa para “cancelar” a alguien o algo. La vida no es sencilla, no te trata bien, etc. eso es cierto y no apoyo la idea de que si te habla feo tu jefe te vengas abajo y llores, al contrario, soy partidario de que veas a tu jefe a los ojos y con paciencia asumas tu responsabilidad o defiendas tu posición de manera razonable y si no lo quiere escuchar te retires.

Pero, esa no es razón para defender malos tratos a tu jefe, no es razón para no defender tu posición y no es razón para no exigir lo que se estipula en el acuerdo en el que ambos se comprometieron.

Quieres que la universidad te enseñe a negociar y defender tu posición? que tal clases de negocios para todas las carreras y quizás de derechos civiles básicos, quieres aprender a aguantar castigo? ponte a boxear o metete a MMA no necesitas que tu maestro de programación te enseñe que significa ser culero.

Mi experiencia personal

En 3er o 4to semestre tuve clases de Bases de Datos con un maestro que ha sido infame por un largo tiempo en CUCEI. Durante todo el semestre, a excepción de 3 días (si los conté), la clase consistió de lo siguiente:

• El maestro llegaba tarde y tomaba lista
• Se iba porque “debía firmar su entrada”
• Volvía 1 hora 40 minutos después y tomaba lista de nuevo
• Preguntaba si había dudas o comentaba que la materia se la “pasaba por los huevos”
• Veía memes en la pantalla y se terminaba la clase

Al final del semestre solo aprobamos 6 personas porque nadie pudo hacer el proyecto final, en lo personal a mi no me afectó, llevo ya muchos años haciendo bases de datos relacionales y ocupe ese tiempo libre para diseñar el inicio de lo que hoy en día es la base de datos de WikiProfes, pero entiendo la frustración de mis compañeros en ese momento, no aprendieron nada y reprobaron la clase.

Algunos dirán algo como lo siguiente

Pues tus compañeros debieron usar ese tiempo para aprender Bases de Datos por su cuenta y aprobar la materia

Y creo que tienen un buen punto, quizá deberían/debieron hacer eso, pero en ese caso ¿para qué hacerlos ir a clases, comprar una laptop y contratar un maestro para que imparta la clase?

Si se trata de aprender por tu cuenta y pasar un examen o proyecto, propongo que no tengamos que ir, que seamos autodidactas y al final de semestre se nos aplique un examen o se evalúe un proyecto, en base a eso aprobar la materia o no. Nos ahorraríamos millones la universidad y los estudiantes.

En fin

No eres mejor por haber aprendido a pesar de tus maestros, en varios casos se te pasará estudiar una o otra cosa y no lo sabrás hasta que entres al mundo laboral.

A los maestros, se que esto no es un reflejo de todos los maestros o incluso la mayoría de ustedes, me interesa formar parte de la creación de una herramienta que ayude a estudiantes y maestros por igual a ser mejores cada semestre. Maestros como Luis Casillas DEP formaron parte de la creación del sitio y uno de los motivadores para continuar trabajando en él es ayudar a que maestros con pasión y vocación sean apreciados y puedan llegar a más alumnos.